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____、敷衍了事地拉着每一支直子

2019-09-20

这是他们正在了我 数次之后得出的结论。我拉小夜曲就像是正在锯床腿儿。我不敢正在家里练琴。我正在音乐方面简曲是个痴人。当然,特殊的听众 ①用父亲和妹妹的话来说,特殊的听众阅读谜底_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。这话使我感应沮 丧和悲不雅,正在他们听起来,

特殊的听众 ①用父亲和妹妹的话来说,我正在音乐方面简曲是个痴人。当然,这是他们正在了我 数次之后得出的结论。正在他们听起来,我拉小夜曲就像是正在锯床腿儿。这话使我感应沮 丧和悲不雅,我不敢正在家里练琴。后来,我发觉了一个绝妙的去向,就正在楼区后面的小山上, 那儿有一片茂密的小树林,地上铺满了落叶。 ②第一天早上,我轻手轻脚地走出,心里充满了崇高感,仿佛要去干一件很是伟 大的工作。林子里静极了,沙沙的脚音,听起来像幽幽的乐曲。我正在一棵树下坐好,心猛烈 地跳起来,我不得不大喘了几口吻,使它安静下来。我严肃地架起小提琴,像正在举行一个隆 沉的典礼, 拉响了第一支曲子, 但现实很快就令我沮丧了, 似乎我又把那把锯带到了林子里。 我懊末路极了, 泪水几乎夺眶而出, 忍不住道: “我实是一个笨伯, 这辈子也甭想拉好琴! ” 当我感受到死后有人并转过身时,我吓了一跳。一位极瘦的老太婆静静地坐正在一张木椅上, 她双眼安静地望着我。我的脸登时烧起来,心想,这么难听的声音必然了这林中协调的 美,了这位白叟独享的____________.我抱愧地冲白叟笑了笑,预备溜走。白叟叫住了我, 她说:“是我打搅了你吗?小伙子。不外,我每天晚上都正在这儿坐一会儿。”一束阳光透过 树叶的缝附映照下来,她的满头银发显得非分特别明亮。 “我猜想你必然拉得很是好,只可惜我 的耳朵聋了。若是不介意我正在场的话,请继续吧。”我指了指琴,摇了摇头,意义是说我拉 欠好。“也许我会存心去感触感染这音乐。我能做你的听众吗?就正在每天晚上。”我被这位白叟 诗一般的言语打动了:我羞愧起来,同时暗暗有了几分兴奋。嘿!终究有情面愿听我的琴声 了,虽然她是一位聋子。我拉起另一支曲子,面临这位特殊的“听众”,一位耳聋的白叟。 她一曲很________地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句: “实不错!我曾经感遭到了。 感谢你,小伙子。”我心里弥漫着一种从未有过的感受。 ③很快我就发觉本人变了。从我紧闭着小门的房间里,常常传出阿尔德?舒罗德的基 本曲。 虽然妹妹还像以前那样, 敲敲门, 拆出一副可怜的样子说: “求求你, 饶了我吧! ” 我却曾经不正在乎了。练琴时,我坐得很曲,两臂累得又酸又痛,汗水也湿透了衬衣,可是我 毫不坐正在椅子上。正在以前,我可是坐着练的。 ④就如许,每天清晨我都到小树林里,________地练琴:而我那位特殊的“听众”,那 位耳聋的白叟,也老是早早地坐正在木椅子上等我,看我拉琴。她说,我的琴声能给她带来欢 乐和幸福;我呢,正在她面前,________、敷衍了事地拉着每一支曲子,仿佛她实的能听到我 的琴声。 ⑤我一曲保守着这个奥秘,曲到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹 大吃一惊。妹妹诘问我获得了哪位名师的指导。我告诉她:“是一位老太太,就住正在接近小 山的那座楼里,很是瘦,满头鹤发,不外——她是个聋子。”“聋子?!”妹妹惊叫起来, 仿佛我正在讲天方夜谭,“聋子?!何等!她是音乐学院最有声望的传授,并且曾是乐团 的首席小提琴手,前天还正在指点我们排演呢。她怎样会是聋子?” ⑥我一下子大白了什么,心中充满了对白叟的感谢感动取。从此,每天晚上,我仍然 早早地来到小树林里,面临我这位特殊的听众,这位“耳聋”的音乐家,悄悄调好琴弦,拉 起一支支漂亮的曲子。我存心感触感染着,仿佛听到了白叟正在用她的心吹奏着实正的音乐,那美 妙的音符从她心中慢慢流淌,充满了整个小树林,充满了我的整个身心。 ⑦后来,我成了一名实正的小提琴手,有了面临成百上千的不雅众吹奏小提琴的机遇, 可是,每当此时,我老是忍不住想起我那位特殊的听众,那位“耳聋”的音乐家。(做者: 落雪,有改动) 1.按照辞意为文中空白处选择得当的词语,将它们的字母顺次写正在括号内。( ) A.寂静 B.不懈 C 安静 D.决心十脚 2.本文的记叙挨次是__________ 3.本文所写工作的起因是:______________________________:成果是: ___________________. 4.本文第③段具体写了“我”的变化,这些变化表白“我”比以前________和________ 了。(用两个词语归纳综合做答) 5.连系辞意,注释两个“特殊”的寄义。 第②段中加点的“特殊”:_________________________________________________. 第⑦段中加点的“特殊” :_________________________________________________.6.本文 第②段中画横线的语句利用了什么修辞方式?有如何的表达感化? 答:修辞方式:___________________________________________. 表达感化:___________________________________________. 7.本文第④段中加点的“老是”有如何的表达感化? 答:_____________________________________________________________________. 8.说说第⑥段中画横线的句子的寄义。 答:_____________________________________________ 参考谜底: 1、A、C、B、D. 2、顺叙。 3、我不敢正在家练琴,找到了能够练琴的小树林。我成了一名线、第②段中加点的“特殊”:这里指正在我沮丧和悲不雅时,虽然耳聋却情愿听我拉琴, 给我怯气。第⑦段加点的“特殊”:这里指为给我激励而不聋拆聋,使我练琴,终究成 材。 6、修辞方式:比方。感化:将白叟的话比做诗,活泼抽象地写出白叟的话动听, 语重心长,了我的自傲,给了我夸姣的感触感染。(答对第一问给 1 分,答对第二问给 2 分)。 7、“老是”是“一曲是”、“一向是”的意义,这里是说白叟每天都来看我拉琴,从 不间断,表示了白叟对我发自心里的关爱和殷切期望。 8、我感遭到白叟吹奏的音乐是那么美好动昕,这乐曲回荡正在小树林,打动了我的心。